不知不觉又到了2020年3月下旬,算起来距离今年的高考只剩下70天左右了,高三的考生在学习之余,也可以了解一下往年的高考人数与大学录取率,做到心中有数,在学习计划、志愿填报时都会有所帮助。

首先我们来看一下全国高考的总人数,2014年只有939万,而到了2019年已经达到了1031万,5年的时间增加了约有100万人。预计今年的考生人数只会比去年更高。考生人数增多,但是高校的增长数量不会紧随其后,这意味着有限的大学无法容纳下数量如此大的考生。

大学录取率统计的非常全,可以看到在1977年的时候,录取率仅有5%,此后随着教育事业的繁荣,学生水平大幅提高,录取率也是逐年增长,到了21世纪,录取率已经超过50%,到了2018年,录取率更是达到了81.13%(2019年数据未公布)。当然,这个数字和大学数量的增加是分不开的。

同学们看到这么高的录取率,先不要暗自欢喜。如果光看数据,把高考想的太简单,那就大错特错了。

录取率高,说明从高中升学进入大学简单了,但是大学质量有高有低,进入名牌大学的难度其实更大了。为什么呢?因为名牌就那么几所,几年甚至几十年都不会有增加,而想报考的学生却逐年增加,所以竞争更加激烈。

2019年,河南省以108.4万的人数夺得第一,紧随其后的是广东省和四川省。像我们熟知的高考大省山东省的人数为55.99万,难度逆天的江苏省考生人数仅为33.9万。人数最少的省份是西藏自治区,仅仅才有2.76万人。北京、上海这些名校扎堆的地方,考生人数也只有5万人左右。

既然我们研究日语,就不得不说一下高考外语是日语的考生了,日语可以代替英语已经有几十年的历史了,我们只有近几年的数据。

可以看到,从2017年以来,每年都在成倍增长,一方面是因为日语的难度比英语小,很多受英语困扰的同学,为了高考时外语能取得100以上,从而选择了日语;另一方面是信息的普及,让更多人知道了日语的存在。

最后,就是国家的重视,日语新课标、中学日语新教材、日语教师资格证的出现,刺激了日语教育的发展,很多地区,由学生“被选择”英语,变成了学生主动“选择”语种,这也是对高考外语政策的一种贯彻吧。