近日,“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛被爆出一等奖获得者、江苏某中学高三学生王某的作品涉嫌(存在)抄袭,引发关注。值得注意的是,该生6日还通过了清华大学自主招生报名的初审,目前正在公示阶段。对此,北大培文杯主办方和清华招办均表示,正对其参赛作品及提交作品进行审查。

  在这种社会风气下,出现创意写作大赛抄袭的行为,当然不是一次偶然的现象。更何况,在中国的“背范文”和“抄范文”的教学模式下,很多人都带着不同程度的借鉴冲动。认为只是,取其精华借鉴别人的作品并因此获利。那么所涉抄袭事件,就具有了不一样的性质,因而按照公开公平公正的原则,就应该为此行为付出一定的代价。

  就像市场上假货泛滥,跟监管机制是否严格要求和制止有直接联系。论文的抄袭、学术的造假和作品的剽窃,同样与审查能力不强联系紧密。王某的决赛作文所涉嫌的抄袭,主要是对人物模式、环境、情节、逻辑顺序的判定,若是写作没有较深的专业认知,那么就很难对其否及情节有多严重,作出专业性的判断。如此看来,如何识假、辨假、防假和打假,已成为一个专业性的问题,也是防止“抄袭之风”泛滥的技术考验。

  首先我们应该加强人们在思想方面的意识,要有创新的意识,不能带着认可的思想有着借鉴的冲动,把别人的东西换种方式变成自己的东西并为之获利,只有对抄袭和剽窃的行为采取“零容忍”的态度,才能从政府部门、专业组织、民间组织和社会公众层面,建立高度协同和快速反应的体系,从而密织一张“疏而不漏”的大网,创意写作“抄袭门”才会无处遁形。(彭家小学黄璟雯)返回搜狐,查看更多